Sabtu lalu, Kirana menjalani observasi masuk tes SD di sebuah Sekolah Islam Terpadu (SIT). Sejak Kirana masih belum lancar ngomong, mama dan ayah juga sebenarnya sudah ingin nanti Kirana masuk sekolah di SD ini . Alasan inilah yang mendasari mama menyekolahkan Kirana di TK yang sama, supaya masuk SDnya lebih mudah. Karena pengalaman yang sudah – sudah, alumni sekolah yayasan biasanya memang lebih diprioritaskan dan sudah bisa dipastikan lulus jika ingin melanjutkan ke jenjang SD.
Ternyata peminat di sekolah ini lumayan tinggi juga. Dari 84 calon siswa yang mendaftar, nantinya hanya akan diambil 48 siswa saja. Jadi mama dan ayah sangat bersyukur sudah memasukkan Kirana di TK dengan yayasan yang sama. Biarpun biaya uang pangkal dan bulanannya lumayan mihil, tapi sebanding dengan perkembangan Kirana sejauh ini. Lagipula pendidikan adalah investasi untuk anak, jadi mama dan ayah berusaha memfasilitasi dengan sebaik – baiknya.
Sebenarnya, keputusan untuk akhirnya menyekolahkan Kirana di SIT ini sudah melewati perdebatan dan survey yang panjang dari sekolah – ke sekolah. Ketika akhirnya memutuskan, tentunya disertai dengan beberapa alasan, antara lain
Rasio guru dan murid kecil
Dulu mama sangat mengkhawatirkan Kirana karena ia anaknya pemalu dan nempel mama banget, susah beradaptasi, dan susah berkomunikasi sama orang yang belum dikenal. Mama sering parno sendiri kalau Kirana bakal jadi korban buly karena sifatnya ini. SIT biasanya memiliki rasio guru : murid yang kecil. Seperti saat ini, di TK B kelas Kirana jumlah muridnya ada 14 orang diasuh oleh 3 guru. Sedangkan untuk SD nanti, 1 kelas terdiri dari 24 anak dan diasuh oleh 3 guru. Dengan demikian fokus guru tidak terpecah ke banyak murid. Apalagi usia TK – SD adalah masa - masa anak belajar mandiri sehingga mereka masih butuh banyak diingatkan, butuh banyak bimbingan juga pengarahan. Dengan perbandingan jumlah guru dan murid yang proporsional, mama jadi lebih nyaman meninggalkan Kirana di sekolah, tanpa khawatir ia akan terabaikan selama di sekolah.
Kedua, guru - guru yang ramah dan perhatian.
Untuk di sekolah TK Kirana sendiri, mama melihat bahwa guru - guru di sekolahnya selalu berusaha membangun energi positif di sekolah. Mereka selalu murah senyum dan ramah pada anak didik. Lingkungan sekolah dengan guru - guru seperti inilah yang dibutuhkan oleh Kirana untuk membangun kepercayaan dirinya, dimana Kirana ini typikal anak yang pemalu dan sangat sulit berinteraksi dengan orang diluar keluarganya, terutama dengan orang dewasa. Guru – guru di SIT juga umumnya perhatian, dan mengajak anak untuk lebih membuka diri dengan membangun komunikasi.
Ketiga, metode pendidikan yang antimainstream
Mama cukup surprise ketika sekolah TK Kirana mengusung Metode Montessori dalam kegiatan belajar mengajarnya. Karena kebetulan mama sendiri memang sangat tertarik dengan metode Montessori ini sejak pertama kali mengetahuinya lewat internet. Metode Montessori memiliki konsep dasar "follow the child", sehingga dipercaya dapat membantu setiap anak untuk mengetahui dan meraih potensinya masing - masing lewat 5 area Montessori. Metode Montessori ini juga menekankan anak untuk melatih kebiasaan sehari - hari agar anak lebih mandiri. Misal, membuang sampah pada tempatnya, merapikan kembali area kerja, meletakkan tas dan sepatu pada tempatnya, dan lain - lain.
Sedangkan untuk SD memang mama masih belum terlalu paham. Tapi setahu mama disana tidak ada sistem ranking dan menggunakan tema – tema tertentu untuk sistem belajarnya. Misalnya bulan ini temanya tentang pekerjaan, jadi tema pekerjaan itu dimasukkan dalam pelajaran matematika, ipa, dan lain – lain.
Keempat, kegiatan belajar yang beragam.
Kegiatan belajar mengajar di SIT, khususnya SIT tempat Kirana menimba ilmu tidak hanya terbatas di dalam ruangan saja. Banyak sekali kegiatan - kegiatan seru diluar ruangan yang diberikan pada anak didik, seperti berenang, rihlah, mabit, menanam pohon, bahkan trade day atau kegiatan jual beli. Kegiatan - kegiatan semacam ini tentunya akan semakin memaksimalkan potensi dan perkembangan anak.
Kelima, pembelajaran Islam dan Alquran yang terintegrasi dalam kegiatan belajar.
Bagaimanapun juga ini adalah alasan utama mama dan ayah menyekolahkan Kirana di SIT. Di SIT pendidikan agama Islam yang diberikan lebih mendalam dan intens. Hal yang sepertinya kurang mampu diberikan oleh ayah dan mamah untuk anak – anak. Dan di sekolah Kirana bisa mama katakan bahwa sistem pendidikannya dibundling dengan paket pendidikan Alquran di dalamnya. Karena selain melatih hafalan Alquran, hadits dan ayat pilihan , SIT tempat Kirana bersekolah juga mengajar anak - anak mengaji dengan metode Ummi.
Keenam, menekankan pada pendidikan karakter
Salah satu keunggulan dari SIT adalah umumnya mereka lebih menekankan pendidikan karakter anak yang diaplikasikan dalam pembiasan hidup sehari – hari. Kalau di SIT Kirana, salah satu muatan pendidikan karakternya dilakukan melalui implementasi program The Leader in Me. Program ini merupakan internalisasi dari 7 Habbits atau & kebiasaan baik yang terintegrasi dalam program sekolah. Harapannya, 7 Habbits ini juga dimplementasikan di rumah sehingga orangtua mau tidak mau juga harus paham.
Ketujuh, SIT mendorong sinergi dengan keluarga.
Sinergi ini diwujudkan dalam bentuk penyelenggaraan parent class yang rutin dilakukan setiap bulan, juga pengadaan FOS (Forum Orangtua Siswa) yang merupakan wadah bagi para orangtua siswa dalam berkegiatan ataupun menyalurkan aspirasinya. Selain itu sinergi ini juga mendorong keluarga untuk melanjutkan kebiasaan baik yang diajarkan di sekolah dalam lingkungan rumah. Misalnya, mengajak anak sholat, membiasakan mengaji ummi setiap hari, mengimplementasikan 7 habbits, dan lain – lain. Hal – hal yang terlihat mudah tapi sesungguhnya lumayan berat juga. Namanya juga pembiasaan, jadinya orangtua juga harus disiplin. Dan mama kadang merasa ngos – ngosan untuk hal ini, heuheu.
Kedelapan, konsep Go Green
Tidak semua SIT menerapkan konsep Go Green. Tapi Kirana beruntung karena sekolahnya menerapkan konsep Go Green ini agar anak – anak bisa lebih dekat dan menghargai alam. Dari segi bangunan sekolah sendiri banyak pohon, ruang terbuka, juga ada kebun sayuran. Ada kelas dalam bentuk saung. Lalu sekolah Kirana juga mendukung zero plastic sehingga anak – anak ditekankan membawa makanan dengan tempat bekal. Begitupun dengan minuman. Saat acara pemaparan visi misi sekolah kemarin juga cukup menarik, karena orangtua diwajibkan membawa kotak bekal sebagai tempat untuk membawa konsumsi yang disediakan oleh pihak sekolah.
***
Beberapa pihak terkadang memberi stigma negative terhadap SIT, mama sendiri pun mengamini bahwa mencari SIT yang sesuai di hati juga gampang – gampang susah. Jadi ketika orangtua memang benar – benar ingin menyekolahkan anaknya di SIT, pelajarilah dengan baik – baik sekolahnya. Sepak terjang yayasan yang menaunginya, visi – misi sekolahnya, metode pembelajaran yang diajarkan, dan yang paling penting testimoni alumni. Karena setelah menyekolahkan anak bukan berarti orangtua lepas tangan begitu saja menyerahkan urusan pendidikan pada sekolah. Justru sebaliknya, orantua juga turut berlajar dan mendampingi proses pendidikan anak.
Kalau yang mama rasakan, biaya sekolah yang awalnya terasa mihil jadi terasa wajar karena banyaknya pembelajaran yang diterima, bukan hanya untuk anak, tapi juga untuk mama dan ayah sendiri. Gara – gara Kirana sekolah di SIT, mau tidak mau mama juga harus mengikuti pelajaran yang diikuti Kirana. Misalnya karena Kirana belajar menghafal hadits dan Alquran, ya mama jadi sedikit belajar menghafal juga.
Kadang – kadang Kirana juga yang mengajarkan kebiasaan baik itu pada mama. Misalnya, mau tidur harus berdoa dulu. Atau kalau minum itu jangan sambil berdiri. Masya Allah.
Alhamdulillah, mama merasa bersyukur menyekolahkan Kirana di SIT. Karena banyak sekali perkembangan positif yang ditunjukkan oleh Kirana setelah bersekolah di SIT. InsyaAllah Aruna juga nanti disekolahkan di SIT yang sama.
Just my two cents ^^.
Comments
Post a Comment